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] [?](以下内容文摘)
Blackboard网络教育公司成功的典范: 当众多网络公司还在低迷的市场中徘徊时,Blackboard正在快速地成长。它的雇员已达426人，去年的年收入达4.65亿美元。而今年仅华盛顿"E学习发展"项目的金额就达5.2亿美元，这使Blackboard今年的总收入很可能翻翻。 在谈到为什么一个成立仅有5年的公司能够取得如此骄人的成绩时，其CEO Michael Chasen和主席 Matthew Pittinsky认为：遵循传统的商业规则，即跟着利润走、而非虚幻的泡沫，是Blackboard成功的关键。
终于听到科利华确认其资金链接近枯竭的新闻。这不仅仅是典型的中国爆炒式企业的必然悲剧，也是任何忽视团队、创新和核心竞争力的企业家应当猛醒的警钟。 作为中国科技企业的发展，科利华的昙花开过一朵又一朵，也终于快到了黔驴技穷的地步了。“一个炒作的时代即将结束。什么是企业的后劲，什么是企业的竞争力，在市场经济开始的时候都不重要，而今天，这一切都将被新的规则所重新定义，而科利华的悲剧正是“谁动了我的奶酪”的最佳反面案例。”
微软的 ClassServer 2.0 中还提供了对课程标准的参考联系，这部分的内容也正是现在中国所欠缺的部分。这部分的链接微软还并不作为公开站点列出，但是通过察看它的产品演示可以找到这个地址，对中国课程标准的制定具有参考性。
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看了微软的Encarta ClassServer 2.0, 才发现原来美国的学校里已经普遍应用了 Bloom 的分类和Gardner 的智力理论（这些正是今天中国教育界崇尚的），而且有效地应用到ISD中。微软的努力也是非常好的借鉴，其中的设计思想和应用情景对中国市场有同样的意义。只不过微软的教育解决方案恐怕要很长时间才能够进入中国，所以现在我们“取夷之所长”是一个非常好的策略，为什么呢？因为其中的教育理论是中国学术界和教育界同样认可的，而我们面临的问题正是如何把这些教育理论应用到实践中的问题。微软的方法并不复杂，却引出了人机交互设计的基本法则，“以用户为中心”，这是教育应用最重要的设计原则。我们可能不必从头开始，只要在这些已有的设计思路上调整为中国的应用情景，加上互联教育体系框架的指针，能够让这些产品更加有效地延伸到更长远和更广泛的程度。况且，谁知道微软的教育产品是否会随着公司业务的调整而被取消呢？
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与MSN 的中国策略相对照后就会发现，原来百科全书是一个非常重要的资源。这也是我时常关注的一个领域，在“困扰教育信息化的14个热点问题”中，已经点名了“中国大百科全书”封闭的策略影响了中国教育资源的发展。而如果真正从头开始建立百科全书，必然会需要大量的投资，而且还难以形容商业模型。比较好的办法就是利用网络社区的力量，“取之于民，用之于民”，这样的模式只需要建立一个基本的框架，然后引入合理的“构建”机制，就能够逐步成为公众喜爱的资源中心，还能够借以出版的方式多管齐下，形成综合的商业模型。不管如何，门户网站对资源的需求都是最大的。