isaacmao.com: lifelong (e)learning

最近中国官方更加强调了“解决就业问题”的重要性，而且提到了党中央的重要工作主题上。确实，就业问题已经成为了中国越来越积重难返的烫手山芋。一个有1300万人口的上海市，靠一个轰轰烈烈的“4050”工程，一年中仅仅能够解决4万人（水分）的工作机会，而且无法保证任何持续性。

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虽然近期非常关注博客问题，也与业内的同志们进行了很多交流。但是，我并没有放松对教育的观察。因为，自从“互联教育体系”成为我的一个核心研究主题后，围绕它的一切社会问题、教育体系的问题、教育技术的问题和系统论方法论的问题则成了每日的必修课。于是，从这个角度去看社会，看现象，都能够看到元问题(Meta Problem)，而教育正是社会的一个元功能，正如“知识”是今日社会的“元素”一样。也由此，我发现了Blog，我也同样推崇Blogger 的精神，我认为它是一个绝好的全社会都应当关注的学习工具。

就业，就是一个棘手的问题。其根源在于教育，解铃的方法也是教育。教育的直接社会功能就是提供就业必备的技能（当然，我们知道，这并非教育的最高尚本质）。问题是，当一个社会的就业问题成为头疼的问题时候，单单治标，恐怕是解决不了什么实质的。如果不能把教育的持续性、有效性问题解决，任何大干快干的方式都无异于饮鸠止渴，徒增公众的受挫感和不信任。教育，也就是越来越具有终身特征的大教育(Macro Education)，必须变成知识经济的核心。得之，则得长久；失之，则失万事。

会沿着“互联教育体系”走下去，与更多的同道人共同奋力去构建这个学习化社会，善用布道、实践、资本、政治的一切方法。