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感受美好

感受美好（Feelin' Groovy），是一首歌的名字。也是本期eLearn Magazine的主题文章标题：

“肯尼迪总统遇刺的时候我四岁。可以说我不记得1963年的其他很多事情，但是那天下午的情景却在我的记忆中栩栩如生。我记得父母留下了眼泪；我记得我和妈妈所坐白色沙发上的阿富汗挂毯的花样，黑白电视机播放着这次悲剧的每个细节。”----[eLearn Magazine Feature Story]

没错，同样是四岁，我在北方经历了大地震。而仿佛记忆闸门就是那一天打开的，大雨中全家都冲到街上，爸爸抱着我，闪电映照下，仿佛什么都在摇晃.... 此前的儿童时代是空白，那夜的大部分情景至今历历在目。

“问每个人都可能记得911那天自己在干什么....但是问他上星期二晚餐吃了什么，回答肯定是目瞪口呆。 这些事件深入我们的灰质层并非偶然，因为它们激发了我们强烈的情感因素。即使我们在小时候毫不理解事件本身的性质----但是通过周围人们的反应---我们一定可以感受到发生了大事。”

“首先是情感因素，然后才是认知因素”，Frank Thissen，在研究e-Learning和人的情感因素的关系中提出了很多类似的观点。所以“任何e-Learning体验中如果没有我们情感态度因素的关联，是不可能调动我们的兴趣，也许反而需要更长的学习时间。”。不只是e-Learning，任何学习都是一样。如同枯燥的软件正在社会化一样，学习的情感因素和知识灌输将格格不入。当然这并非意味着学习必须要“面对面”，因为即使是面对面的学习方式，破坏和谐的情景也是随处可见。如同社会性软件的基础理论，你认识很多人，但是有多少是“强连接”呢？

所以，前面说过，“本人很容易被感动，却很难被说服”。在感受中（无论是否美好），我从很多人那里学到了人生最重要的东西，所以他们都是我的导师（包括你？）。这如同骨架在支撑着今天和未来的我，而每天积累的知识和技能，虽然也很重要，但却是百年后容易陈腐的血肉而已（除非我能够快速地分享传递给其他人使Meme延续）。教育本身有很多奇妙的要素，想要用反复讲道理去让学习者发生变化非常困难，但是恰恰是一些细微的心动，让人们的头脑产生了最快捷的一次模式重组，学习完成了。