isaacmao.com: lifelong (e)learning

English Sans French

没有法文外来词的英文是这样的；

The Franco-American dispute falling out over the best approach way to disarming Iraq take away Iraq's weapons has resulted in perhaps the highest level of anti-French feeling in the United States Lands since 1763......[The Christian Science Monitor]

有趣，文化。

邹景平女士的声明信

回到桌面就发现了台湾e-Learning 专家邹景平女士的一封声明信，我在CC的列表中：

To 《计算机世界》周报的編者

 

我是台灣作者,最近發現貴刊所刊登的文章,计算机世界报 第08期 E26,吳會松所寫的文化变革+行销=落实eLearning,跟我於2002年12月25日在台灣總裁學苑所發表的文章

'eLearning心法第88講：從數字看eLearning的落實之道'完全一樣

我這篇文章的網址是http://elearning.uline.net/guestbook/dir_show.asp?file=708&mana=0&page=2&area=1

另外大陸在線教育網也有登載我的專欄,該篇文章收錄其中

另外據浙江远程教育杂志社反映,我的另一篇登載該雜誌的文章,《善用优质免费的网络学习》,也被《计算机世界》周报一字不漏的照登,但作者名字卻不是我,我特請貴刊注意,並請解釋,停付相關作者稿費

 

我把此封信也同時寄給大陸在線教育網負責人秦宇先生,鄒永強先生,北京的夏巍峰先生,浙江远程教育杂志社陸海云先生,上海易方公司董事長毛向輝先生,希望大家共同重視台灣作者的版權

高等教育应当是...这样的

gsiemens 在elearning spalce Weblog 上摘录了他与Jay Cross的通信，内容并不复杂，却值得我们思考，如何在教育中创新，尤其是教育的体制和管理方面：

“想象一下今天（进入大学后）的学习体验：
第一天：进入校园，坐下，听课。
第二天---毕业：重复第一天的行为。

应当是这样：
第一天---第十四天：评估学习者从前的学习，建立个人学习档案，面谈等等。
第十五天---毕业：根据最初的评估个性化学习（根据学校外的技能需求不断更新）”

最近眼睛、耳朵里面都开始充斥有招聘和大学毕业生求职的问题，看着公司办公室中如山一样的简历，绝大部分事后被装订变成再生纸，真是同情同学们在同质教育中的遭遇。

你为什么需要自己的分类法？

“构造分类法是沟通的一种方式，能够抓住组织内知识的基本要素。也是从概念上描述重要事物或兴趣事物之间关联关系的简化方式；不过建立分类法并不是一件容易的事情，与其他有价值的工作一样都是苦差事，不但花费时间，更需要仔细考虑所在域的专业知识和创造性”[The Other Media][eLearning Post]

Taxonomy, taxonomy!

我已经为是否在CNBlogger中加入分级的分类法伤透了脑筋，一直保有一劳永逸的想法。这点困惑就足以让我3/4天在开发上毫无作为。这篇文章不能解决我的问题，只增加了我对分类法不能割舍的新情结。在国内，研究分类法大多是图书馆专业的，不大懂技术实现的难处，而搞技术的，很少有人认真坐下来研究它。通常的做法就是大不了建立一个关系数据表，无法与其它分类法通信，甚至自身也会画地为牢。

回流

ZS大概不知道从哪里听到我帮助YZY找到了高级职位。赶紧找到了我的手机号码，春节到现在打过几次电话，也在网络上与我谈过几次。言之切切，就是要回国找工作，说再也忍受不了了。忍受什么，凭着他过去翻云覆雨的销售能力，在哪里还不是游刃有余？既然帮成功过一个人，就可能会牵出一串这样的游子，可是国内现在哪里有那么多现成的Position啊，拖家带口地回来，更是不容易。哎，鼓励大家创业吧，也是我站着说话不腰疼，投资气氛如此低沉，创业就是受罪，并不是多少人可以承担这样的风险的。