战争中的科技

Stephen 发来的信函

刚刚看到Stenphen Downes 发出的加拿大学者反战联署签名。而且他还说今天也不会更新OLDaily 中的资源信息了，到网站上看，果真如此：

P E A C E

That's all I can write for today. Tomorrow is another day, and I'll take it as it comes.

Blog和e-Learnig在线研讨会

此次在线的研讨是在线教育咨讯网组织的，把Blog和e-Learning放在一起讨论并不是牵强附会，但是也许会在更长时间处于一种探索状态。我会尝试从学习者的个体角度分析Blog对现有e-Learning 思维的一些冲击，或者说是补充。Blog的民主性、自创性也许是e-Learning 在组织内部受阻的一个疏通方法。

虽然我始终对网络直播的学习效果不满意，但是并不否定这是一种很好的通告方法，也就是更适合于媒体性的操作，尤其是面对很多事先并不了解的听众。今后我也会与活跃在这个领域的团队进行更多让学习者有参与性的教学设计实践探索，例如在线教育咨讯网。

Investing in knowledge sharing - starting on the weblog learning curve

挺不错的一个整理和分析文章，组织内的知识管理是工业化生产模式还是自由创造的过程产生的？从email 到Weblog，大家还有不同的争论，也许后面我们会从Weblog的进化中看到一点希望....

标准化过程：此次IEEE LTSC的进展

这份简报来自D'Arcy Norman's Learning Commons Weblog，介绍了这次LTSC 两天会议的进展。在Copyright 方面的进展看来得到了共识，比网络上的讨论更为统一（当然这并不一定代表所有利益相关者的共识），反正对我们来说免费的使用是最合理的。但是正如我前面想到的，也许国内的DLTS会因此而受到质疑，也许到时候支付一笔象征性的使用费也可以解决，谁知道；这次的讨论也许暂时让大家心里平静一点，毕竟标准也要得到开发者支持才有生命力。IMS Reusable Competency 也被纳入其中，看来IMS 的模式和成果继续得到了公认。当然最主要的还是LOM的发展，我还要与祝智庭老师交流以及参考相关的报道才可以解析。