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一些在线会议的计划

下午打了一通电话，加上前面一些Email联络，基本上确定陆续开展的一些网络研讨会或同好会议（BoF），这里先把大致的时间勾画出来，以便今后一段时间早做安排：

- 社会性软件(Social Software)--- 5月下旬
- 创造性共有(Creative Commons)--- 6月上旬
- 开放知识访问和开放教育软件(Open Content/Open Source for Education)--- 6月下旬

这些活动中，都会邀请一些台湾/香港的朋友共同参与，并可能联络其他机构或个人参与。因为这个特殊时期，倒可能增加了大家对新事物的关注，不过我还是希望研讨限于很小范围。这些会议都基本上是国内的首次举行，所以也许会有很多期待。

现在，要问问谁能够帮助我一起组织了，还要看看选择什么样的会议工具比较合适。不管怎样，肯定要用到Blog/Wiki工具加以记录。

SARS期间香港民间网络教育救援

David 在Blog中收集和评论了香港的在线教育互助行为：

“这些民间机构的救助行为从一个侧面反映出香港公民社会团结互助的精神，就象何教授话中提到的一样，教育界、医疗界等社会各界形成一个整体的公民社会，互相帮助，让人感动。另外值得一提的是许多大学和大学教授直接出面提供面向全社会中小学生的公开性教育服务，毫无高等教育与基础教育的距离感，体现出教育界作为一个整体的同气连枝，这一点在大陆是相当罕见的，我不曾记得大陆有哪个大学有过这样的行为。”---[Time2Learn]

David 说出了事实，不仅我们在技术上没有准备好，在精神层面也还远远没有达到，教育体系的应对正是我们都关心的一个缩影。在对比陆、台、港、星在此次风波中的态度、作风、机制以及社会道德方面的大差别，我们还能够用同样的传统儒家道德来划一吗？。知耻而后勇，亡羊则补牢，却不能矫枉过正。

acumox.org

acumox.org 已经开通了，不过目前还只是一个小小的论坛和一些基本的教学内容，所以还无需宣传。但是我很在意后面参与者的群体动力，这个网站的每个部分都来自于直接的需求。我喜欢这种从草根的需求做起，然后根据应用情景的变化不断改进的模式。唯一需要关注的是保持技术和运作模型的开放性，尤其善用学习科技中的标准，防止走入死胡同。下面还要根据具体的教学系统重构进展加入Blog，Wiki，LMS，LOR, Portal......只要我们的师生不着急，我这个顾问也不强迫大家生吞活剥，古语：慢工出细活嘛。

非正式学习(informal learning)

Sebastian Fiedler 和 Jay Cross 最近都在谈非正式学习，尽管是从不同的学习领域分析。这种发生在固定学制和教学时间之外的学习方式占人们学习活动的80%乃至更多，这才是终身学习体系应当关注的重点，而推而广之建立学习化社会并非一定要建更多的学校，而是要创造更多的学习机会和情景。

Sebastian: The art of learning
Jay Cross: Informal Learning – the other 80%