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] [?]六度分隔
你与布什之间相隔几个人？换一个问法，你通过几个人可以认识布什？如果说是六个人，你可能会不相信。但是这确实是来自一项社会调查的结论：哈佛大学心理学教授 Stanley Milgram 在1967年做过的一次连锁信试验（链接到哥伦比亚大学今天用email进行的同样实验），实验的结果就是今天在社会关系研究中常说的“六度分隔”。你也许不认识布什，但是在优化的情况下，你只需要通过六个人就可以结识他。六度分隔说明了社会中普遍存在一些“弱链接”关系，但是却发挥着非常强大的作用。有很多人会体会到自己在找工作时候这种弱链接的效果。
Jon Kleinberg 把这个问题变成了一个可以评估的数学模型，并发表在自己的论文“The Small-World Phenomenon”中。我们经常在与新朋友碰面的时候说“世界真小”，因为往往可能大家有共同认识的人。Jon的研究实证了这个观点。Jon也是中文Blog心得集中曾经介绍过的“突发文字可能揭示社会趋势”的研究者。[hopeless]
在Blog的世界中，社会中的“弱链接”将会更加凸显出来，让人们之间更容易建立基于共同兴趣或心理需求的可见联系。在这方面，Danzu 最近的感想颇有深度：
在Links里又加了几个站点，现在的blogger越来越多，这几天看到新的标题只要不太离谱我大抵都会去看看，发现扎堆的趋势渐渐明显，blogger圈是典型的物以类聚生态形式，留意每个站点的链接就会发现。这堆是思考型的，那堆是生活型，还有技术型、音乐型、发泄型、文学型、海外型、文摘型等等不一而足。我的links里收集的一些链接更象我的线头，只要先从这个站点开始，就可以顺藤摸瓜找到很多同类站点。因为blog写作所需要的个性和延续性，已使blogger圈越来越象真实生活中的人际圈。[A drop of ink][中文Blog心得集]
非典型学习
到现在为止，已经收到3个电话，2个电子邮件，都是约稿写“非典时期的学习”，而且个个都大有办专刊的架势，看来非典型学习俨然成了这个时期的“沸点”。吃不消，只有选择性地接受，不得不得罪一些老朋友了。
本来媒体还有一些关于网络学习的宣传，不过显然底气不足，拿不出像样的范例。没办法，谁叫机会来了没准备好呢? 早在几年前还为政府工作报告中的远程教育号召喝彩，看来到今天也还是虚拟大饼一块。门户网站加班加点七拼八凑，只有打着高考的招牌骗人。也难怪，他们不懂啊。
形态与非形态
前面我和云深简短地谈到了"Bloging without blog"，“无Blog之境界”，“无声之声”。Blog是在一种共享、交流、意会的高阶形态下的有形态方式，其存在有形态的意义，超越它也有非形态的意义。按照Being的说法：
“信息技术（包括Blog）就是佛教中说的“色界”，我们如果为“色界”所迷惑，那么我们将失去本质。Blog和Word、论坛大致一样，都是我们表达的工具。做不做Bloger，关键是我们有什么在思考？我们愿不愿和他人交流？”
我在想，和Being的碰面交流是必要的吗？
一些.Net墙纸
更像混沌的图像，不是吗？
（不过更有趣的是，链接到这里的几个图片有时候不能显示本来的内容，而是一些版权信息，如何实现的？）
--P.S. 大概是一种新的图像保护技术，不过在这篇文章里面没有提到类似的方法
三个女人
早起来整理书橱和昨天的思绪，不经意间就把《西蒙娜-德-波伏娃》、《杜拉斯传》和《三毛传》放在了一起。这三个女人有什么共同的地方吗？波伏娃是在10几年前读过的，很久没有回顾她了，杜拉斯是在看了电影后开始了解，而三毛则一直是周围很多人的谈论话题。
波伏娃，杜拉斯，三毛，他们都是真实的吗？
21世纪的网络与20世纪的内容保护之战
Open Education (由普通教育工作者组成的开放教育组织) 最近采访了斯坦福大学教授Lawrence Lessig （Creative Commons的创办者和主席）。 这位公认的网络法律专家提倡在内容创造和公共使用之间的一种新的平衡关系，不过这个愿景注定域大媒体/内容公司的利益相冲突。[elearnspace.com]
"The concern is that, to protect content the way they did in the 20th century, they will have to defeat the Internet that was designed for the 21st."