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] [?]沉浸理论与教学设计
David 翻译了eLearn上的"Instructional Design for Flow in Online Learning"：
“本指南描述的是在线课程的教学设计如何促进学生使其获得最佳学习体验。最佳学习体验可以用一个术语“沉浸（flow）”来形容。该术语用创造力研究者Csikszentmihalyi的话来说，“说明的是这样一种状态，人们投入到一种活动中去而完全不受其他干扰的影响，这种体验是如此地让人高兴，使人可以不计较任何代价与付出，人们完全出于对事情本身的兴趣而做它。”Csikszentmihalyi还将其形容为“愉悦、创造”以及“全身心投入的过程””--[Time2Learn]
国内有这样的一些研究者不断透视国外的多种教育思想，真是防止教育停滞的庆幸。不过还有一个双向交流的问题，也许要在今后的开放研究网络建立起来之后作为重点考虑。
#, 20:26 |
十三岁神童大学毕业
College senior Gregory Robert Smith, 13, right, will receive a mathematics degree in May. [CNN]
14个月时，他就会做数学题了；两岁时，他就能读成人的语法书，并纠正别人的语法发音错误。5岁那年，他开始向幼儿园小伙伴们解释什么是光合作用。咦，这几年国内对神童的报道不多了嘛。
#, 15:28 |
Creative Commons的教育版本
CreativeCommons 今天将公布一个专门的教育授权协议的草稿。这份草稿在David Wiley的Blog上看到过介绍。可以推荐给 Kaikai做第一时间的“转化”，应用于中国的Open Education Content中。
#, 07:15 |