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用Blog学习英文

Blog作为学习工具已经不稀奇，注重学习方法的人会透过这个延伸的“时间机器”去铺展自己的各种学习目标，成为真正的终身学习者。

CNBLOG中文Blog目录集上登记了一个新的英语学习Blog，由一位有开放分享精神的留美学生主笔，如果读者能够沿着他的辅导性片断每天给自己几分钟的学习时间，相信一定也会有日积月累的收获 。正如作者所说：

“我本人的英语水平已经达到native speakers的程度，所以我可以保证blog里介绍的都是最流行、最常用、却最没机会在国内学到的英语。

我亲眼见证了不计其数的例子。很多中国学生TOEFL和GRE可以考出不可思议的高分，但一张口和外国人交流就成了哑巴。很多来到美国读书的学生甚至连很普通的电视广告都看不懂。于是我想到，也许我应该开办个blog，每天介绍一点实用的东西，通过细水长流的方式渐渐扭转这种局面。”

有幸读到这个Blog的人们，赶快随着这位Blogger的步伐开始吧，就从Suck来.....

Creative Commons的教育版本(cont.)

Creative Commons Education 还没有正式出来，就遭到大量质疑。不过 David Wiley还是竭力辩解很多内容的教育授权应当比其他用途的边界更宽一些。不过稍微有点问题的地方是：社会越来越成为互联的学习性社会，“教育”的边界定义都不清楚了，如何操作和Clearance都是未来的问题。但是是否多此一举，或者作为一个过渡的内容都还需要探讨。If the boundary of education is dim, cc.edu could be dim too.

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Exploring XML and RSS in Flash

webreference 上的文章“Exploring XML and RSS in Flash”介绍了如何在Flash中调用RSS的方法和详细步骤。我相信这些功能digitalboy(张扬）都已经实现了，我最早与他谈到这个想法的时候，他仿佛是一转身就告诉我已经搞定了，快手。