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远方来客

后面两天安排一系列会议和活动，让 Blog 也趁机休息一下....

英国孩子的作业

XP老师在Blog中介绍了一个真实的英国学校PBL的案例，这份PBL我也获得了一份书面拷贝，确实有很多值得参考的地方。我打算把其中一些有趣的特性应用到今后的教学设计中，包括对大学和中学教师的交流活动中。当然，我手边已经聚集了大批的各式教学设计的案例，只希望能够在实践中慢慢去体会和应用了。

与前两天读过的一篇晦涩难懂的论文相比，这样的实例对中国的各类教育可能更有借鉴意义吧。那篇论文中用了大量的模糊数学方法创立了一套复杂的学生评价方法，实在不知道这种“高超”的研究有何意义。复杂的算法用于学习中的统计分析是有意义的，如果用于建立新的分数制度，在当前水准的教育系统中毫无意义。与其说是模糊数学，还不如说是迷糊数学。

Trackback

中午还在考虑是否在 Grass 的新原型中加入了TrackBack的模块，晚上看到Carving Code里面把Trackback功能去除，也不禁想到了Trackback的有效性：

 It was too much trouble. Not all weblogs support Trackback and not all weblogs send out Trackbacks.

在很多MT类别的Blog上看到Trackback的链接，就是没有足够的应用。我也很喜欢TB的初衷，但是实际应用情况让我不得不考虑更好的选择。其实如果为了察看引用的跟踪，我的Blog最下面的Referal 功能已经足够了，自动化的方式总比特意去Ping一次要省事。

(n)Echo里面也考虑了Trackback的信息，但是对这个问题的思考不多，如果未来Aggregator 的应用普及了，也许还有新的应用情景出现。现在也没空到里面写东西，手边的工作已经堆成山了....

微软的SourceForge?

Yining 看到了 MS GotDotNet Workspaces。

我观察GotDotNet 差不多有三年了，看到过微软内部对这个团队的“歧视”、“重视”、“收编”的过程(从早期的网站界面风格到越来越类似微软官方站点就可以看得出这个变化)。这个站点从一个自发的员工社区自我发展到今天可能被公司战略所重视，也实属不易，算是在微软今天的官僚架构中找到了突破点，这也是草根力量。不过yining和我，还有很多人都担心的是，微软是否会滥用这个成果，或是会最终遗弃而回归“控制”型的哲学道路上。我在GDN上早就建了几个WS（只有名称），但是从来没有敢如同使用SourceForge一样自如地放入自己的思路和代码。

想起了早期的Blog中还介绍过GotDotNet团队开发的.Net 编程游戏Terrarium，还有.Net版本的Blog系统Xblog。

Mind

Dalai Lama近年从事的研究，从Code Kata: Visualization 到

还有个人认为对实际工作非常有意义的 Appreciative Inquiry, 因为对AI的探寻还联系到Weatherhead Connection 的团队和他们进行的多项研究（我对Mind Modler 很感兴趣），并进一步认识了Cleveland Foundation 的项目负责人。对引入国外的研究基金，我们还处于尝试阶段，但是毕竟如果抱着积极的态度，仍然是有希望的，从他们那里也都得到了认真对待的反馈。