isaacmao.com: lifelong (e)learning

Fort Lee schools

一个不错的学校主页，Blog形式。从前的Blog中还有这个学校。

*另外，我这里最近很多国外的网站无法访问，涉及面好像越来越大，只好反复地用Proxy了。

协作学习的一些障碍

• 学生和讲师都更习惯于知识传递方式，不能理解在一个建设性的环境中究竟有什么期望
• 我们对讲师和学生的背景、网络和技能都是知之甚少 - 因此通常我们不能意识到在一个群体当中可能会某个人能够在我们学的领域交给其他人很多独特的东西。
• 没有或很少任何机制让学生可以与讲师反向谈话或者与其他人交流
• 不充分的“课程记忆”。 讲师可能是今年学生和合去年学生创建的知识之间唯一的桥梁 - 学生们无法看到去年的群体所作的事情。也没有任何机制可以在课程常规结束后让学生继续留下来（可能是下学年学生的有用资源）[Martin Terre Blanche] [Seblogging News]

看来南非大学里面的情况与我们也差不多，不过他们已经开始在改变了....

中国高等教育规模跃居世界第一

联合国教科文组织近日发布的调查报告显示，中国接受高等教育的人数首次超过美国，成为世界第一。唐虔称，世界上5个最大的教育体系的大学生人数已占到了世界大学生总数的一半以上，其中中国最大、第二大的是美国，接着依次是印度、俄罗斯和日本。---[中广网]

这份题为《世界高等教育发展与趋势》的综合报告是在巴黎召开的“世界高等教育合作伙伴关系”大会上发表的。报告回顾和分析了１９９８年世界高等教育大会以来全球高等教育的发展，高等教育交流面临的挑战，教科文组织在促进高等教育发展方面的作用，以及世界高等教育的发展趋势等。

报告还说，中国、美国、印度、俄罗斯和日本５个国家共拥有５３１０万高校在校生，超过世界高校学生总数的一半，而这５个国家的人口也占世界总人口将近一半，这表明全世界对高等教育的投入总体上是平衡的。不过这份报告同时指出，与美国、俄罗斯及日本相比，中国和印度的高校入学率还比较低，还面临很多挑战。---[中新网]

呵呵，又多了一个世界第一。吴启迪说“巩固 深化 提高 发展”。

FlashPaper

Macromedia推出最新的FlashPaper技术，该技术允许用户通过使用Contribute2，将Word、Powerpoint、Autocad，甚至是PDF转换为Flash格式，从而方便使用者将适合打印规格的文档直接放到WEB上。其它用户只需通过浏览器(当然该浏览器必须支持FLASH6)即可看到。---[Lifelong Learning,BabyKing]

看看范例就知道了，不知道对Adobe Acrobat是否是一个挑战。
（此篇不小心删除，重新从SharpReader中贴回）

Learning by Design

Learning by Design 

"教学设计是一个不太容易结构化的领域......在e-learning 行业, 与内容打交道的我们通常自称为教学设计者。不过实际的情况是，我们大多数是在做学习工程师的工作。" ---[eLearningPost]

这篇文章和相关联的另外两篇文章" empathic learning"（移情学习）, "learning personas"（学习“角色”）共同将学习设计（过去的教学设计）推向了一个新的阶段，也就是考虑到更多个性的因素。不过从ADDIE到IIGE，相信我们的教育中还要分两步走。