isaacmao.com: lifelong (e)learning

企业培训对学校教育的启发

人们总以为学校是获得教育和学习的最佳场所，过去数年中这个观念已经在我的头脑中产生了很大变化。

学校教育覆盖了（或者说占有了）一个人最好的学习时光，也因为人们对社会的设计而提供了富有规模的场所，但是最近二十年来，教育学(Pedagogy)并没有随着时间而更多地在课堂上得到实践应用。相反，我们看到在繁忙的工作场所，有很多先进的教育理念因应实际的需要而得到最大程度体现。

企业培训在几个方面体现了优势：1.充足的个人培训预算；2.大量定制的课程；3. 高投入的教学设计; 4. 市场竞争中挑选出来的培训教师; 5. 根据个人的竞争力和职业需要而挑选的课程组合; 6. 小型团队的协作学习; 7. 丰富的案例和真实问题; 8. 面向成效的评估和实践效果检验......（还有？）

企业因为自身的生存竞争需要而越来越重视人的资本，所以培训会更加市场化和专业化，这也直接推动了近十年来教育技术的发展。毫不夸张地说，与其他研究领域不同，今天大部分教育技术专业的研究内容，包括技术标准大多数来自企业培训市场的驱动。企业e-Learning领域造出来的很多名词，也会延迟一段时间后成为教育技术研究者追逐的概念（这是一个值得讨论的现象）。好的企业提供给员工良好的职业发展机会，培训自然不可或缺，因此才有“....股东的回报平均可以增长6%”。

不过很遗憾的是，政府机构没有跟上这个步伐。因为政府机构大多由自己体系内的附属机构提供培训，或者依赖于教育水准高不到哪里去的大学，所以教育的质量落伍直接影响到公共管理能力。教育服务种类的不丰富，让他们无法获得先进教育方法和培训课程，掌握真正实际的能力。虽然已经开始送一批官员到国外的商业学校中接受快训，却也会因为僧多粥少而无法做到公平和持续。

国内的教育界有很多人追随英特尔的一项针对未来教师培训教育项目，其中只是借用了企业培训中一些边角的技巧，另外稍加改造而已。但是似乎足以让沉闷已久的教育领域感觉到一阵新鲜，例如，反复操练“面向问题的学习”(Problem-based Learning)，也有可以让一线的教师在行为上有所改变。至于是否可以产生持续的热度，我不知道，反正英特尔只需少量的预算就可以让这个教育计划（或营销计划）持续地运转下去，企业收获的地方也不在这里。此项目的真正启发在于：我们的学校教育需要更多社会力量的支持才能够真正茁壮。

过去一篇文章中曾经提到过“把教育学应用到教育中”，当时还只是对教学设计有一些期待。现在看来，需要解决更多的问题，才可以让教学设计取代粗简的备课方式而成为学校教育中的主流方式。今天社会大部分人还对学校教育保持“美好期待”，不过显然信任危机已经出现，该是学校教育工作者做出改变的时候了。

教育理论和教育技术的研究生，有理由在这个方向做更多的探索，也许会得到更多收获。

Women's Day

很多女同胞只有半天的休假，这个“节日”也够吝啬的吧。

Grassland中的一些“妇女节”记录。