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Isaac 2.0

自由拓展的生命体验
你在看本页时我在想什么:

    星期四, 四月 03, 2008

     

    维基百科应用于教学

    维基百科终于得到了部分解封(因为很多地方还是无法直接访问 http://zh.wikipedia.org ),中文维基百科可以从 https://secure.wikimedia.org/wikipedia/zh/wiki 进入。由于众所周知的神圣奥运和藏人换来的影响,当局已经“网开一面”,让一些知识站点重新回到中国人面前,这是一个值得教育工作者和学习者庆幸的机会。此时此刻,教育工作者也不妨多利用这个海量参考工具多设计一些课程计划(Lesson Plan)或者启发学生们做更多的研究性学习。因为不可预测这种局面可以持续多久,至少可以在某个时间之前让大家获得一个更大的认知空间,并有机会探索建构一个更真实的世界。

    在看《华丽的假期》的时候,对韩国的那段历史有诸多疑问,而国内网站的文章和报道无不残偏,只能求救于维基百科。可是无论是否带套,都免不了觉得疙疙瘩瘩,访问不爽,而且图片往往残缺。如今我再次去搜索“全斗焕”等人名,突然有了在国外访问互联网的兴奋感觉,可以畅快地把相关内容浏览参考到饱饱,知识和食物原本就是可以带来愉悦情感的。更愉悦的是,透过这番有基底的研究发现党国和全斗焕是非常好的朋友呀。

    image 盧泰愚總統任期屆滿後,金泳三當選為新一任韓國總統。他立即彻查由全斗煥時間開始的官商勾結活動。1995年11月16日,全斗焕和卢泰愚两位前总统相继因筹集和侵吞秘密政治资金而被逮捕。1996年8月26日,首爾地方法院以主动参与军事叛乱和内乱罪、谋杀上司未遂罪及受贿罪,判处全斗煥死刑,後來改判終身監禁。1997年12月得到候任總統金大中特赦,並於1998年初獲釋。

    以维基百科作为参考进行教学设计(Instruction Design),可以在知识(C)的部分增加对维基百科的引用,也可以在技能(P)部分引导学生对相关知识进行检索,或者对比不同的语言版本的差别;或者也可以在情感(A)部分让同学们集体讨论或辩论相关维基条目的观点,甚至主动对某些内容进行编辑补充。

    有了这样的协作知识库作为参考书,可以把课堂与全球知识并连起来,把封闭于不完善的教科书中的知识释放出来,更重要的是释放学习者的参与、互动和探索愿望,用理解去建构自己的知识,并学会社会性学习。希望看到更多的教育Blogger开始主动的尝试,并能够汇聚更多的经验,帮助小朋友们也有机会体验全球同步学习的全新感受。

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    星期四, 一月 17, 2008

     

    最佳学校体系

    感谢Danny分享McKinsey&Company 这份关于教育的报告(《世界最佳学校体系研究报告》),里面一些“显而易见”的结论反倒是教育体系改革无视的要点:

    1. "The quality of an education system cannot exceed the quality of its teachers" (教师的训练和专业发展)

    2. "The only waya to improve outcomes is to improve instruction" (教学内容和教学的设计)

    3. "High performance requires every child to succeed" (个性化和多样性)

    McKinsey report on education

    最近义务教育课程标准的修订版本又要出台了,无论内容是否还有狼奶,都希望社会更接纳和接近普世的教育思想,为学习者带来更多的多样的人性空间。虽然用中医教育替代狼奶内容的想法比较天真,但是未必不实用,也恰好填补了缺失的“中国特色”。

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    星期六, 八月 04, 2007

     

    自由编辑和知识进化

    Wiki 小小的自由编辑动作,引发了人类知识的一场新的创造与聚合。但是知识是什么,是不断固化的作品还是动态流动的信息模式?这一点我不够确认,所以在今天上午一次Wikimania的研讨中(Room 328)我的观点是Wikipedia确实很重要,也体现了社会智能(Social Intelligence)的强大力量,但是回过头看,人类创造信息的方式还有很多:从大脑的内在思维(眼下无法穿透探测)到越来越多的即时通信和即时知识(例如Twitter, Anothr 等),到更大一点的知识块(例如Blogging, SNS sharing等),然后还有Wiki这样的“大”作品集合。

    这些方式之间是透过互联网神经相互作用的,并不存在一种方式可以完全替代其他方式的可能。未来的知识是在各个领域之间透过社会网络进行“矢量加法”运算,不断进化(应当是Meme的不断遗传和变异),同时形成每个时刻的社会知识快照(Knowledge Snapshot),以及映射到个体的思维模式(Thinking Pattern)。影响社会知识快照的质量和均衡性的问题包括信息封锁(例如功夫网)、身份识别(例如OpenID),还有社会信任(是否有SNS支持)。突破了这些障碍,真正的无障碍知识空间才会形成,而那种社会大脑的形成过程还有待时日。所以眼下Wikipedia本身的一些问题(例如缺少统一的身份识别,缺少巩固的社会性网络),也许是当务之急。

    Jimmy talking about Wikia

    (也许我也应当放一些照片到Yupoo上去,因为我知道国内的用户无法看到Flickr照片。在这里的访问优越感还是存在的。)

    明日基本上都是社交活动,希望和更多Wikipedian 进行交流。昨夜在淡水的那种清闲加入到了台湾之行的综合感觉中,希望今后来台湾的访问者都有机会去有河书店和老伴686一聊。过了明天,又开始移动了,先到新竹和台中,然后再决定是否继续南行.....

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