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Linked(续)

（接续前一次Jay 读Linked的思路）我们把小圈子之间的这种联系称为“弱连接”：“你有合适的人选吗？”，“哦对了，我正好有一个朋友....”。Jay 正在读的书所说的也是我们以前所忽视的社会性，从Granovetter 的论文遭遇可以看到这一点：

Granovetter描述弱连接的论文被当年的《美国社会学评论》据之门外而无人问津，直到多年之后才得到认可，并被认为是现代社会学最有影响的论文之一。正是弱连接才使新的主意从外部世界传输过来。

弱连接的假设帮助研究人员看到了他们以往研究网络的时候过于简单之处。

• 网络(无论是信息网络还是人际网络）并非是随机的。簇集是很正常的现象，也符合80/20定律。他们遵从幂次法则，而不是平均分布。
  
• 并非所有的节点都是平等的。很多节点都有多个连接。“连接器”可能有上百个；他们会穿越不同类别，成为很多环的部分。
  
• 不像数学家们一开始就研究一定数量的节点，真实世界包含着不断增长的网络，从很小开始，但是可能快速增长，连接不断。
   
• 我还没有在书中看到相关的信息，但是无庸置疑，所有的联系管道都不是相同的。需要考虑：带宽、来往、社会习惯、信任、信号：噪音，以及声誉等因素。认为网络是由一系列相同的节点和标准的连接所代表的想法近乎天真。----[Internet Time Blog]

读弱连接，肯定还要读"The Tipping Point"（国内翻译为“引爆流行”），这可以说是一本对理解社会网络潜力的书。只是国内的书评与出版一样无序，所以也会造成此书销售平平结果。

Beijing 2008

Design, Standards and Reusability

Stephen Downes的LO新作：“Design, Standards and Reusability”:

In my own work, I have embraced the other horn of the dilemma. That is, I believe that - for reasons of cost and accessibilty - reusability is still an attainable goal. However, it means that, in order to achieve this goal, the idea of reusable learning design must be jettisoned. So, in a sense, what I am arguing for is disposable design, that can be created once, as needed, and then discarded, never to be used again.

看来大家有同样的困惑啊。

Chris Lydon 的语音Blog

名记者把采访名人的录音放在Blog上，不一样的感觉：

Chris Lydon在他的blog上提供了一些著名blogger的谈话录音，比如Dave Winer的谈话录音，值得静下心来，细细聆听。-----[风语者]

LCCN

从CES Blog最下面的反向连接中看到了欧洲Learning Citizen项目站点的 LCCN read in China 。语言仍然是Blog空间真正全球互联的障碍，大部分的链接是从英文世界进入其他语言空间。不过时不时也会发现一些国外朋友的引用和链接，说明Blog至少提供了新的交流渠道。所以除了Trackback可能的潜力，我建议Blogger 都在自己的Blog后面加一个反向链接功能（当然如果你的Blog系统支持访问统计就更好了）。在这个Blog上，加上一个反向链接易如反掌，只要在页面最下面增加一行简单的Script就可以了（这个程序来自学习研究的朋友Stephen Downes)：

<script language="Javascript" src="http://www.downes.ca/referrers.js"></script>

我很喜欢Learning Citizen 这个项目，从名称上就很平和。在互联教育体系的研究中，也会把学习者放在最核心的地位，这正是今后还可以进一步交流的话题。会在今后对这个项目做进一步跟踪。

两岸大学评鉴：台大第一

两岸三地的排名，台湾大学第一，全球第二百四十八名的北京清华大学居第二，全球第二百六十六名的香港科技大学居第三，全球第二百八十七名的北京大学居第四，全球第三百六十五名的台湾成功大学是第十一。　---[凤凰网]

我其实很不关心国内搞的一些大学排名，但是对比一下两岸三地的学校还是有一定的意义。现在两岸都面临高等教育体系的一些关乎社会的问题，而除了教育平等性，大陆还存在着“毛入学率”的矛盾。虽然这种矛盾恐怕在短期内无法解决，但是也不至于被政治化，人民内部还有“很大的”消化和忍耐的能力，好歹已经有一个世界第一了。我只是担心“自我消化”的结果是失去斗志，不进则退，差距越来越大。在一系列怪圈中，高等教育的预算（官方数字）虽然在逐年上升，却可能变成高校新的低效浪费温床。小时候常常听老人说：如果你是败家子，给你金山银山也没有用。我看过几个大学的公开远景规划，除了2/3的口号外，其余都是无法实现的目标。（是否也是兵不厌诈？从北大的校改冲突中也没有看出什么）这种怪现象在教育领域到处都是，去年曾经很长时间关注《民办教育法》的出台，最后也是在失望中放弃一些打算。一方面还是不允许营利性教育，另一方面教育成了暴利行业。如此下去，环环相扣，不免让人有更多担忧。